Educación y Sociedad.
Ricardo Fernández Muñoz.
Grado de Primaria.
UCLM. Facultad de edcuación Toledo.

martes, 31 de mayo de 2011

ADICCIÓN A LAS REDES SOCIALES

VIDEO EDUCATIVO SOBRE LOS PELIGROS DE INTERNET

PAPEL DEL TUTOR

¿QUÉ SON LAS TIC?

PUBLICIDAD ENGAÑOSA PARA NIÑOS

OPINIÓN PERSONAL SIMULADOR DE CONFLICTOS EN EL AULA

Me ha gustado mucho este simulador de conflictos en el aula ya que mediante la red puedes resolver conflictos que te pueden pasar día a día en la labor como docente. En nuestro caso sería en nuestra futura labor como docentes.
Este simulador es muy práctico ya que prácticas tu papel como docente en un aula y con unos niños en un día normal de clase.
Así mucho de los casos que nos pueden suceder en al realidad nos suceden en este simulador y en el cual nos podemos equivocar a la hora de resolver un caso sin embargo en la realidad no podemos cometer fallos. Ya que si a la hora de resolver un conflicto nos equivocamos podemos perjudicar a personas que sean inocentes y que no se merezcan esa equivocación por parte del docente.
En definitiva me parece muy interesante este simulador y me ha gustado mucho poder utilizarlo proque no concía de su exitencia.

ENTREVISTA CON LOS PADRES DE UN ALUMNO

ACTIVIDADES TUTORIA

REFLEXIÓN SOBRE LAS TUTORIAS CON LAS TIC

Me parece muy interesante los dos tipos de tutotias que hay. Ya que la tutoría reactiva se pone en marcha a través del alumno cuando le surge alguna duda o algún tema que necesita consultar con el profesor y es impotante que pueda tener una tutoría si lo necesita. Y así poder aclarar todo tipo de dudas que le vayan surgiendo durante su formación.
La tutoría proactiva también es muy importante ya que es una tutoria que ya está preparada para las posibles dudas que le vayan surgiendo al alumno. Y así en cuanto el alumno tenga una duda poder resoslversela, ya que este tipo de tutuoria el tutor  se anticipa a las  posibles dudas que van a tenr los alumnos.
En definitiva pienso que las dos tutorias van a ser muy eficaces para la formación de los alumnos.

LA TUTORIA Y SUS OBJETIVOS

Tutoria
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¿QUÉ SON Y QUÉ FUNCIÓN CUMPLEN LAS ESCUELAS DE PADRES?

ESCUELA 2.0

Es un proyecto que se ha creado con el fin de que los niños se vayan familiarizando desde pequeños con las nuevas tecnologias y no lleguen a edades más adultas sin tener ni idea de todas estas cosas que son esenciales actualmente.
Escuela 2.0 comenzo en el 2009-2010 y consisitia en repartir en tercer ciclo de primaria un ordenador para cada niño con  el fin de que se fueran familiarizando con él. Primero empezarón con quinto de primaria para ir viendo esta nueva experiencia y poco después iria comenzando en sexto.
Los profesores también deben de estar familziarizados con todo esto apra poder ayudar a asus alumnos en el aprendizaje del uso de un ordenador y su familizarización con las tic.
Y así poco a poco mediante el aprendizaje de las nuevas tecnologías los alumnos y porfesores van a ir creando materiales digitales que les van a servir para su aprendizaje.
Una actividad por ejemplo sería: dar al niño unas preguntas sobre el tema que están viendo, darle una pagina web donde puedan encontrar esas preguntas y que el niño las busque y las responda. Así el niño se irá familiarizando con el ordenador, con las busqueda de información en internet y sabrá seleccionar mejor la información importante de la que no lo es.

¿QUÉ HE APRENDIDO SOBRE CUADERNIA?

Cuadernia es un programa que permite crear cuadernos digitales en el cual se pueden incluir imágenes, textos, videos y actividades. Es una herramienta muy eficaz para el docente ya que puede crear revistas digitales y enseñar a sus alumnos a crearlas.
Utilizar cuadernia puede ser beneficioso para los alumnos, profesores y familiares ya que van a obtener múltiples beneficios.

¿QUÉ HE APRENDIDO SOBRE PARTIC?

Partic es un proyecto que se lleva a cabo en las aulas de primaria. La intención de este proyecto es hacer comprender  a los alumnos que las tic son el vehiculo de conocimiento y desarrollan las actividades de enseñanza aprendizaje.
Además las tic son muy importantes y tenemos que tenerlas presentes día a día y ir adquiriendo más capacidad de utilización para no quedarnos atrás y saber utilizarlas.

¿ QUÉ SON LAS AULAS AUTOSUFICIENTES?

Son las aulas en las que el alumnado tiene los recursos técnologicos (ordenador, pizarradigital etc) para buscar la información  que le porporciona la red y que él necesita.  Y además puede comunicarse con personas que están a cierta distancia de ellos. Además no debemos de olvidarnos de la televisión, el video y los medios para audiciones ya que todo esto cada vez es más utilizado por los alumnos y el docente para aprender contenidos y afianzarlos.

TIPOS DE ACTIVIDADES QUE SE DESARROLLAN EN EL AULA CON EL USO DE LAS TIC

ACTIVIDADES:

-Acceder y consultar bases de datos documentales.
- Acceder y consultar diccionarios, enciclopedias etc.
- Visitar y obtener información de empresas, isntituciones etc.
- Utilizar el correo electrónico, los foros.
- Crear entornos virtuales para hablar de temas de interés para los alumnos en una clase.
- Mandar trabajos al profesor por la red.
- Tutorización online entre profesor-alumno.
- Públicar trabajos en internet.
- Crear documentos o ficheros multimedia.
- Generar audiovisuales.
-Crear un glosario a través de la red.
- Realizar el estudio de casos, entrevistas etc.
- Crear un diario de autoaprendizaje (blog) por parte del alumno donde muestre lo que ha aprendido.
- Resolver ejercicios online.

ENTREVISTA SOBRE LAS TIC

 Presentamos una entrevista que nos ofreció  Lic. Penélope Malena, quien trabaja en el proyecto ITESCO de la Secretaría de Estado de Educación de Superior (SEESCYT), la Lic. Malena posee una gran experiencia con respecto a las nuevas tecnologías.
La entrevista:

1- ¿Podría definirnos a su entender que son las TICs?

Si fuera a definir las Tecnologías de la Información y de la Comunicación diría que son: un conjunto de avances tecnológicos que nos proporcionan la informática, las telecomunicaciones y las tecnologías audiovisuales y que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones contenidas en señales de naturaleza acústica (sonidos), óptica (imágenes) o electromagnética (datos alfanuméricos).

2- ¿Cuáles son los principales elementos tecnológicos que se utilizan en las TICs?

En un principio los grandes campos del saber que componen las TICs son la información y la comunicación, dentro de cada uno de ellos se desprenden toda una gama de elementos, por ejemplo:

· Computadoras y sus periféricos

· Redes alámbricas e inalámbricas

· Equipos multimedia (Data Show, Pizarras electrónicas, Retroproyectores, etc.)

· Medios de comunicación (Prensa escrita, diarios digitales, televisión, radio, etc.)

· Telecomunicaciones

· Etc.

3- ¿Cómo está posicionada la República Dominicana en lo que a TIC se refiere?

Esta pregunta es muy amplia, dada la complejidad de lo que implica el uso de las TICs en un país, debido a que son múltiples los campos importantes donde se avance con respecto a estas tecnologías.

En este sentido, nos enfocaremos en lo que tiene que ver con el Internet y el uso que se le está dando actualmente en el país.

Dentro de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), el Internet, definido como una interconexión de redes informáticas abierta al público, ha expandido las relaciones sociales, haciendo posible el enlace de los seres humanos más allá de las barreras de la distancia, ya que han hecho del usuario un verdadero interlocutor capaz de enviar y recibir información en tiempo real.

En República Dominicana, de acuerdo con la Encuesta Nacional de Hogares de Propósitos Múltiples (ENHOGAR 2005), para ese año, el 16.4 de cada cien dominicanos, de 12 y más años de edad, había utilizado Internet en los últimos 12 meses. Este porcentaje sitúa al país por encima del promedio de la región de América Latina.

La población que usa Internet en República Dominicana es fundamentalmente joven. Del total de la población de usuarios, el segmento más numeroso lo constituyen los individuos entre los 15 y 19 años de edad con 37% de los usuarios.

Resulta interesante el hecho de que los principales motivos de uso del Internet, lo sean a la adquisición de conocimientos, pues esto indica que se le está dando un uso deseable, además representa una oportunidad para crear mecanismos para estimular la utilización profesional de esta herramienta, orientada a la creación de las capacidades y de adquirir los elementos que tienen razones para valorar.

4- ¿Cuáles han sido - a su juicio - los mayores avances tecnológicos en nuestro país en materia educativa durante los últimos años?

La Integración de las TICs al sistema educativo ha impactado positivamente en la calidad y mejora de los procesos educativos.

El departamento de informática educativa, de la SEE, a través de su programa nacional de capacitación para la integración de las TICs en los niveles inicial, básico y medio, se ha planteado el propósito de fortalecer las competencias curriculares esperadas en los alumnos de los Niveles Inicial, Básico y Medio, a través de la utilización de recursos tecnológicos, se plantea la capacitación y sensibilización de líderes en informática educativa distribuidos en todo el Territorio Nacional, como parte de una estrategia global de integración de TICs en el currículo.

Con la implementación de este proyecto se pretende lograr la capacitación de todo el personal docente en centros educativos de los Niveles Inicial, Básico y Medio, dotados de Centros TICs, de forma que cuenten con los elementos necesarios que permitan el aprovechamiento de los recursos TICs como medios didácticos en su práctica docente.

En lo relativo a la educación superior, en la República Dominicana, el uso de las TICs ha evolucionado trascendentalmente, debido a que se han creado portales institucionales de casi todas las Instituciones de Educación Superior (IES), permitiendo por este medio gestionar procesos administrativos y docentes, como intranet, inscripciones online, publicaciones de calificaciones, comunicación docente-alumno, colocación de materiales, etc.

Adicional a lo antes expuesto se están desarrollando, desde hace varios años, programas de maestrías y doctorados virtuales, ejemplo de esto son los programas de doctorado de las Universidades de Nova (EEUU), Murcia (España), Complutense de Madrid (España).

5-¿ Podría mencionarnos algunos ejemplos concretos de uso de TICs en nuestro país?

Muchos son los ejemplos concretos que se pueden mencionar sobre el uso de las TIC en nuestro país, por ejemplo:

· La creación de portales institucionales de casi todas las Instituciones gubernamentales, universitarias, empresariales, sin fines de lucro, etc.

· Los avances del sector de las telecomunicaciones

· La creación de programas de integración de las TICs en la educación, a todos sus niveles

· En fin, tantos casos…

Sin embargo, a mi modo de verlo, el sector de las Telecomunicaciones es el que ha presentado un mayor avance en cuanto a la masificación de servicios relacionados con las TICs.

En los últimos años la República Dominicana, ha venido avanzando en todo su sistema de telecomunicaciones, hasta tal punto que cualquier ciudadano, sin importar su nivel socioeconómico puede ser portador de un teléfono móvil y/o uno fijo. Esto queda evidenciado con los siguientes datos:



Composición mercado telefónico

al 31 de marzo de 2009



Marzo 2009


Líneas Móviles

7.801.858

89%

Líneas Fijas

974.048

11%

Estas cifras son impresionantes, tomando en cuenta el número de habitantes del país.

Dentro de los esfuerzos que desde el Instituto Dominicano de las Telecomunicaciones (INDOTEL), se destaca la gran cantidad de proyectos innovadores e integradores que se están llevando a cabo, dentro de los que se pueden mencionar:



· Centros Capacitación Informática

· Salas Digitales/Casas Culturales

· Seguridad Ciudadana

· Apoyo Tics en Cárceles

· Apoyo Tics Inst. Servicios Públicos

· Apoyo Tics en Inst. Educativas

6- ¿Existe alguna relación entre las redes sociales y las TICs? explicar.

Claro que sí, incluso pienso que las redes sociales que se han desarrollado en entornos virtuales, han obtenido en los últimos años un importante sitial dentro de la humanidad.

Las redes sociales en Internet brindan la posibilidad de interactuar con otras personas aunque no las conozcamos y sin importar su ubicación geográfica, sin necesidad de visados, largos viajes y utilización de grandes recursos. El sistema de las redes sociales virtuales, es abierto y se va construyendo obviamente con lo que cada suscripto a la red aporta, cada nuevo miembro que ingresa transforma al grupo en algún nuevo.

Intervenir en una red social empieza por encontrar allí otros con quienes compartir nuestros intereses, preocupaciones o necesidades y aunque no sucediera más que eso, eso mismo ya es mucho porque rompe el aislamiento que suele aquejar a muchas personas, lo cual suele manifestarse en retraimiento y otras veces en excesiva vida social sin afectos comprometidos.

Ejemplo de redes sociales muy conocidas en la República Dominicana:

· Myspace

· Facebook

· Hi5

7 -¿Cuáles son las tareas pendientes - a su juicio - en lo relativo al uso de la tecnología en la educación dominicana?

Los avances tecnológicos que la humanidad ha experimentado, en las últimas décadas, han sido, sin duda, impresionantes; esto hace que los mencionados avances se constituyan en un sello indeleble y característico de esta época. La educación, en tanto, área vital del desarrollo humano, no debe mirarse al margen de esto.

El tema del uso de las TICs en el ámbito educativo ha provocado diversa discusiones a nivel internacional, en cuanto a si es o no, posible, necesario y/o importante el uso de las TICs dentro de este ámbito.

Existen personas en contra y a favor de cada postura, incluso se puede hablar de que existe la tecnofobia y tecnofilia. Pero los organismos y foros internacionales han llegado a la conclusión de que es importante, necesario y productivo que se integren las TICs a la educación.

Por mi parte, me atrevería a decir que la realidad actual, permeada por cambios impresionantes en la percepción de los jóvenes de hoy, jóvenes que han “nacido con una computadora conectada a la red, debajo del brazo” obligan a los sistemas educativos a ponerse a la altura de esta realidad.

En este sentido, lo que queda por hacer es mucho, a pesar de que mucho se ha hecho, pues es necesario, entre otras cosas:

· Mejorar la actitud que frente a las TICs tengan los actores del proceso enseñanza-aprendizaje.

· Invertir en infraestructura y equipos, que favorezcan la integración eficiente de las TICs a las aulas.

·
Capacitar docentes y estudiantes

· Realizar cambios curriculares que establezcan el uso de las TIC con carácter de transversalidad, no solo como recurso.


8- Podría mencionarnos algunos ejemplos de educación virtual o a distancia (para la RD)

Rápidamente puedo mencionar algunos ejemplos, pero debo decir que es mucho lo que en este sentido se está trabajando en el país. Como ya habíamos mencionado, dentro de las diferentes Instituciones de Educación Superior (IES) del país se está desarrollando programas de maestrías y doctorados, los cuales son totalmente a distancia (virtuales), aunque algunos tienen secciones de presencialidad mínima. Ejemplo: Universidad de NOVA (EEUU), Universidad de Murcia (España), Universidad Complutense de Madrid (España), entre otras muchas.

El Infotep, ha implementado con gran éxito el proyecto Infotep Virtual, el cual es un espacio educativo totalmente virtual, que busca desarrollar cursos técnicos de gran nivel de actualidad y pertinencia.

Así mismo hay decenas de casos y muchos otros que están en su fase final de desarrollo, para ser lanzados al mercado en poco tiempo.

9- ¿Alguna recomendación final para nuestros lectores?

Lo que puedo sugerir, humildemente, a los lectores es que nos mantengamos actualizándonos con cada oportunidad que tengamos, pues las TICs avanzan a gran velocidad y es muy triste quedarse atrás, cuando existen tantas vías para avanzar.



domingo, 29 de mayo de 2011

ASPECTOS POSITIVOS DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

Aspectos positivos del uso de las TIC en la educación

- Interés. Motivación. Los alumnos están muy motivados al utilizar los recursos TIC, la motivación hace que los estudiantes dediquen más tiempo a trabajar.
-Mayor comunicación entre profesores y alumnos. Los canales de comunicación que proporciona Internet (correo electrónico, foros, chat...) facilitan el contacto entre los alumnos y con los profesores. -Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información. El gran volumen de información disponible, exige la puesta en práctica de técnicas que ayuden a la localización de la información que se necesita y a su valoración .
-Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Cada alumno puede utilizar los materiales más acordes con su estilo de aprendizaje.
- Ayudas para la
Educación Especial. En el ámbito de las personas con necesidades especiales el ordenador, con periféricos especiales, puede abrir caminos alternativos que resuelvan estas limitaciones
- Recursos compartidos. A través de
Internet, la comunidad educativa puede compartir muchos recursos educativos: materiales informáticos de dominio público, páginas web de interés educativo etc.

ASPECTOS NEGATIVOS DEL USO DE LAS TIC EN LA ESCUELA

Aspectos Negativos del uso de las TIC en la escuela
-El fácil acceso a contenidos poco adecuados para niños.
 - La adiccion a todo tipo de juegos (en especial a los violentos)
 - El aislamiento ya que antes había que mandar a los niños entrar a casa desde la calle y con los nuevos medios hay que sugerirles que salgan a jugar con sus amigos.
- Las familias han de gestionar bien los tiempos de acceso al ordenador. Ya que hay familias que dejan al niño libre de que haga lo que quiera con el ordenador para que no les molesten y eso no puede ser. Deben de controlarles el tiempo y lo que su hijo está viendo.
-Pierden importancia los libros de texto y todo lo que no esté relacionado con las TIC.

¿INTERNET AÍSLA O VINCULA?

INTERNET
Yo pienso que internet por un lado aisla a la persona de tal modo que no es capaz de dejar el ordenador y salir de casa. Se meten en un mundo en el que no tienen vida social con otras personas, ni con la propia familia se relacionan. Todo esto a estas personas les da igual ya que para ellos solo existe él mismo y lo que pasa en la pantalla de su ordenador.
Por otro lado sin embargo pienso que internet es una neuva novedad que a la mayoría de las personas les salva la vida en muchos de sus problemas tanto laborales como personales. Ya que cuando dudamos de algo o desconocemos sobre algún tema nos metemos a internet y lo consultamos. Ya que internet está siempre al orden del día. También nos puede ayudar a comunicarnos con personas cercanas a nosotros o con personas que estan a miles de kilómetro y que no queremos perder nuestro vinculo con ellos, sea  familia, amigos, etc.

REFLEXIÓN PERFIL DEL INTERNAUTA

Me parece muy adecuada la edad del perfil del internauta. Ya que a los 36 años las personas que lo utilicen lo van a utilizar para cosas de provecho relacionadas con su trabajo o para formarse en cosas que desconocen. Porque  la sociedad cada vez saca nuevas cosas con las que tenemos que estar al orden del día, sino perderemos el ritmo y ya  no sabremos muchas cosas que se van actualizando o creando día a día.
Por otro lado quiero decir que  el resto de edades de menos de 36 no tienen porque utilizar el internet para cosas que no sean de provecho.
En la adolescencia sobre todo es donde tienden a perder el tiempo en las redes sociales y en determinados lugares donde no deberían acceder ya que les hace perder mucho tiempo y se lo quita de otras cosas más importantes para su desarrollo tanto educativo como personal. El internet les hace meterse en un mundo en el que sólo estan ellos y el ordenador. Por lo que les perjudica mucho ya que dejan de estudiar y de relacionarse con otras personas.
En las demás edades como por ejemplo: los universitarios, lo utilizan para realizar cosas de provecho buscando información para realizar sus trabajos, exámenes etc.
En definitiva el internet nos puede aportar y facilitar muchisimas cosas pero siempre debemos utilizarlo con cabeza y no dejarnos influenciar por diversas paginas que lo unico que buscan muchas veces es enganchar a los usuarios y no obtienen ningun beneficio de ellas.

REFLEXIONES RELACIONADAS CON LA EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

  1. ¿Cuáles son los principales problemas educativos en la sociedad de la información?. Yo pienso que el mayor problema que existe en la Sociedad de la Información puede ser que no lleguemos a  entender del todo la información que internet nos proporciona y no seleccionemos adecuadamente  lo que nos parece importante. De nada nos sirve tener mucha información si no sabemos coger lo que cada uno necesita.
  2. ¿Existe desfase entre la oferta actual de la educación escolar y las necesidades de la sociedad de la información?. Si que hay un gran desfase entre la oferta de la educación escolar y las necesidades de la sociedad de la información ya que todos los colegios no tienen los mismos recuros económicos para poder permitirselo.
  3. ¿Cuáles crees que son los principales obstáculos que impiden la integración curricular de las TICs ?  Pienso que hay varios: Uno de ellos puede ser que en muchos centros no tengan dinero suficiente para poner ordenadores ni pizarras digitales, con lo cual no pueden integrarse las TIC en muchos centros educativos.Otro obstáculo puede ser que muchos profesores no estén de acuerdo con esta integración, debido a que ellos desconocen el tema y no quieren pararse a aprender sobre él.Otro impedimento de la integración de las TIC puede ser que muchos niños no tengan ordenador en casa y sus padres no tenga medios suficientes para darles uno.
  4. ¿Cuál debe ser el modelo educativo para el nuevo siglo?. Va a ser un modelo basado completamente en las nuevas tecnologias en la que todo el mundo (profesores, padres, alumnos, etc) deberan adaptarse a ellas y aprender a manejar por completo un ordenador. Además de ir aprendiendo a manejar poco a poco los nuevos programas que internet nos va proporcionando para realizar algunas tareas.

REFLEXIÓN GRUPAL: Guía Diagnóstica

Grupo compuesto por Carolina de la Plaza Rodríguez y Lucía Carmona Torrejón.
¿Qué es lo que te parece más interesante del programa de Educación y Sociedad?, ¿por qué lo dices? Lo que más atrayente me parece del programa de Educación y Sociedad es que está basado en el uso de las TIC y que vamos a estudiar el papel tan importante que juega la familia en la educación de los niños.
·  Sobre los apartados siguientes, señala observaciones que te interesen, preguntas, aclaraciones, etc.:
*Competencias: hasta ahora sólo habíamos oído hablar de competencias básicas, por lo que las que se muestran en el programa nos resultan interesantes.
*Módulos de contenido: los temas que se van a tratar en la asignatura son de actualidad, útiles y novedosos.
*Metodología: es muy variada.
*Prácticas, actividades y tareas: innovadoras y muy útiles para el seguimiento de la asignatura.
*Recursos: el entorno virtual es muy provechoso para mantenernos en contacto constante.
*Evaluación: muy variada también, contando con autoevaluación, heteroevaluación... no solo de los alumnos sino también del profesor.
*Fuentes de información: nos ayudan y facilitan la realización de trabajos con eficacia.
¿Qué actitudes personales tienes ante esta asignatura? (Señala 2 ó 3). Receptiva, activa y entregada.
¿Qué necesidades actuales tienes ante el aprendizaje inicial de esta materia? (Señala 2 ó 3) Familiarizarnos más con las nuevas tecnologías y estudiar más a fondo la importancia de la familia en la educación de los niños, pues hasta ahora nunca antes habíamos tocado este tema.
¿Qué dificultades de comienzo? (Señala 2 ó 3). Estar al día con la asignatura a través del campus virtual.
¿Tienes alguna iniciativa en relación con el aprendizaje de esta asignatura para el curso?. Explícala y da las razones de por qué. En principio, ninguna.


REFLEXIÓN INDIVIDUAL: Guía Diagnóstica

REFLEXIÓN INDIVIDUAL: Guía Diagnóstica.
¿Qué es lo que te parece más interesante del programa de Educación y Sociedad?, ¿por qué lo dices?
Las nuevas tecnologías me parecen muy interesantes. Ya que a partir de las nuevas tecnologías vamos a estudiar y desarrollar temas importantes de la vida diaria. Y vamos a aprender a hacer cosas mediante ellas que antes no sabíamos hacer.
Sobre los apartados siguientes, señala observaciones que te interesen, preguntas, aclaraciones, etc.:
o Competencias: interpersonales, instrumentales, especificas y sistémicas. Me llaman la atención los cuatro tipos de competencias a tratar.
o Módulos de contenido: me parecen interesantes los tres puntos que se van a tratar. Relaciones contexto-escuela: tecnología, educación y sociedad, las Tic en la educación actual, el tutor y la familia.
o Metodología
o Prácticas, actividades y tareas: me parecen útiles para entender bien la asignatura y familiarizarnos con las nuevas tecnologías.
o Recursos: entorno virtual, el cual me parece interesante ya que podemos desarrollar tareas mediante al red que antes no sabíamos hacer.
o Evaluación: me parece un punto esencial para nuestro aprendizaje, ya que podemos mejorar o corregir cosas que pensábamos que estaban bien y no lo estaban. Y además también es muy importante que haya diferentes puntos de evaluación para ver los diferentes puntos de vista ante nuestro trabajo.
o Fuentes de información: me parece importante su presencia para poder consultar sobre los aspectos que desconocemos de las nuevas tecnologías.
• ¿Qué actitudes personales tienes ante esta asignatura? (Señala 2 ó 3)
- Tengo interés personal por la asignatura, esfuerzo y voy a dedicarle el tiempo que sea oportuno para poder salir adelante en dicha asignatura.
- Dedicarle más tiempo a ampliar mi conocimiento en informática para tener una buena base.
• ¿Qué necesidades actuales tienes ante el aprendizaje inicial de esta materia? (Señala 2 ó 3).
- Familiarizarme más con las nuevas tecnologías.
- Abordar temas interesantes de la actualidad como es la educación, la familia etc. y desarrollarlos a partir de las nuevas tecnologías.

• ¿Qué dificultades de comienzo? (Señala 2 ó 3).
- Ampliar mi formación en informática.
- Hacer más habitual mi uso de las nuevas tecnologías a la hora de realizar un trabajo.

• ¿Tienes alguna iniciativa en relación con el aprendizaje de esta asignatura para el curso? Explícala y da las razones de por qué.
- Tengo muchas ganas de aprender sobre las nuevas tecnologías ya que no tengo mucha habilidad en este tema y después de este curso espero desenvolverme mejor.